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        出于对脑像图应用科学的热爱..>>

        我们通过对老年人从一个正常人转变成小孩子的特性,再转变成痴呆过程.........>>

        回归与案例

        **军,男 十八岁

        小军来时由父母领来,长的非常高大,身体很强壮,父母在孩子面前显得非常矮小,但观察小军的面相表象及肢体行为就感觉极不和谐。脑袋在脖子上四面的转动绕圈,像一个低年级小学生做错事害羞的表现。进入办公室极不情愿,当父母强制让孩子进入办公室时嘴里开始嘟囔:“我是傻子,我是傻子”。当老师问候他时低着头不吭气,特别害羞。孩子的父亲是一家大型建筑公司的项目经理,母亲为了孩子把教师的工作放弃了。他们介绍,在小军四、五岁时就发现了问题,在北京一家******医院被确诊为自闭症,从那时开始就进行ABA训练,训练三年后变化不大,能力没有上来,任何学校都不接收,后托关系上了一所普通学校但必须有家长陪同,上了两年后没有任何收获,孩子和母亲却身心疲惫,没有办法只能转入培智学校。孩子在家里几乎所有家务都能做,还特别喜欢做饭,做的也还可以,特别是有一次自己骑着电动车去一个亲戚家,在路上没电了,根据自己的位置打电话找离他***近的亲戚,必须是有车的,让来接他。契合评估结果为非常典型性的契合语言障碍孩子,但18岁契合已无法介入,这是一个错误的鉴定及错误的训练方法致孩子成为智力障碍的典型案例。

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        **希5岁女孩

        小希来时被医院确诊为典型性自闭症。小希不与任何孩子玩耍,别人说话没反应,以为是听不到,但医院检查听力器官没有任何问题。刚见到小希时如果不与她交流几乎不会发现她有问题,眼睛大大的,梳着两个小辫子,衣服整整齐齐安静的坐在那里,喜欢玩耍一个布娃娃,熟悉后偶尔会简单的回答两个字的问题,但答案很莫名其妙。小希对身边的任何事物都视而不见,理解能力极差,看不懂动画片,算简单的算术非常困难,但生活自理能力非常好,可以在家里帮助妈妈做简单的家务,比一些正常孩子都懂事。孩子的父亲已经在培训机构训练了两年没有进展。经契合评估孩子是典型性的契合语障,经过在契合12个月的训练恢复正常。

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        **宝 7岁男孩,来自黑龙江。

        小宝来时仅能说妈妈等简单的词,不与任何人对视,脾气特别大,经常发出怪叫声音,喜欢莫名其妙的笑,不听指令,听不懂大部分的话,喜欢广告语、看不懂动画片、没事就抖手,极其依恋母亲,特别焦虑,越是紧张抖手越严重,并伴有尖叫声,胆子极小,怕黑恐高,不停的自言自语,认知理解力达不到一岁的能力,经常小便失禁,你我不分,鹦鹉学舌,在其他的机构学会双手拍球,2岁时被医院确诊为自闭症,在某机构训练两年,没有结果。契合评估认为符合契合假自闭症分类标准并伴有轻度分裂症,这个孩子因故没有在契合训练,但之前由于采用不合理训练方式,***终致使孩子发展成精神分裂症。

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        **麻,男 6岁来自四川。

        小麻的父亲做大理石生意。孩子进来时衣着不整,身体单薄,进了屋里像没有骨头,立即躺靠在办公室的沙发上,如入无人之境,孩子的母亲劝说他,拽住母亲的头发又打又叫,眼睛同时在斜视观察身边人的变化,对视能力不好,胆小,从小跟着奶奶长大,生活常识都不懂,只能说简单几个重复性的话,不与任何小朋友玩耍,不看动画片。喜欢看广告、天气预报,脾气特大,不满足要求就躺在地上大哭大叫,还特别焦虑、极其自爱,危险意识强,十以内的加减法怎么教都学不会,特别喜欢火车,孩子的父亲说:他们都不知道附近有铁路,孩子就能听到火车的汽笛声,没事就喜欢摆弄火车模型,喜欢嘟嘟囔囔,不知道在说什么。在医院智商测试是58,被评估为自闭症倾向。契合评估为契合语障。通过24个月的训练回归了正常。


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